dimarts, 31 de març del 2009

Espectacles a Roma


 Unitat 2 Castellnou 4ESO 

GLADIATOR

ESPECTACLES
Acabem de començar a classe el tema dels espectacles a l'antiga Roma. Demà dimecres anirem als ordinadors i preparem els enllaços dels nostres habituals mestres informàtics:

1. Introducció, treball d'alumnes de l'IES Critòfol Ferrer, del professor de ...  i  altres presentacions. Un
3D Roma aeterna, caput mundi
2. La teoria de S. Giralt. Alerta! Mireu també les seves pàgines anteriors i les posteriors.
3. Exercicis de M. Betriu
.
4.Bones fotografies també de S. Giralt.

5.Alguns pel·lícules, la versió de 1925 i aquella amb la que ens castiguen cada Setmana Santa de l'any 1959.

Anem a buscar les de Schumacher, 1,  plena de propaganda
Maqueta del Circ Màxim
6. Escenes de Gladiator: 1 , d'Espartac de Kubrick 1960.




EL COLOSSEU O  COLISEU DE ROMA
Fins aquí tot molt interessant, tanmateix aprofitem aquest tema per entendre l'expressió llatina "panem et circenses" ,
incorporar-hi un comentari i fer-nos una mica d'autocrítica sobre el nostre S. XXI.

Per preparar l'examen podríem fer també els exercicis de Palladium sobre el circ i l'amfiteatre.

GLADIADORS: les presentacions que abans no hem mirat.
També ens entraran les termes, el calendari, et cetera.

Els mots encreuats i les sopes de lletres de C. Cabanillas.

Els de Polònia també van referència a un aquests espectacles dels romans utilitzant ells mateixos una "quadriga". Acabem doncs amb aquests infatigables discipuli del Cristòfol Ferrer. Iels del Museu de la xolocata de BCN en tenen una que estaria per menjar-se-la!

dissabte, 28 de març del 2009

2BTX Unitat 9 LÍRICA




Un altre dilluns, una nova setmana, un nou poeta.
Agafeu-lo amb optimisme encara que sigui l'horrible dilluns. Carpe diem, avui també.

Alguns power point.
Seguint en el context de l'època del principat d'Octavi August,igual que Virgili i Ovidi, presentarem la figura i l'obra d'aquest poeta del segle I abans de Crist nascut a Venúsia (Apúlia) al sud d'Itàlia, l'any 65 aC. I morí el 8 aC. Quint Horaci Flac nascut en un ambient camperol, era fill d'un llibert que s'esforçà a proporcionar-li una bona i sòlida educació, primer a Roma i més tard a Atenes. Fou el seu pare qui l'acompanyava cada dia a l'escola i l'ajudava amb els seus consells i observacions.


NOU TREBALL SOBRE TÒPICS HORACIANS .

Després d'una actuació decebedora a la batalla de Filipos en l'exèrcit de Brutus,- és a dir que Horaci va lluitar en defensa de la República amb el bàndol dels assassins de Juli Cèsar contra August- va tornar a Roma on, gràcies a la seva amistat amb Virgili, aconseguí entrar en el cercle de Mecenes (37 aC) i , per tant, es posà al servei del poder d'August i dels seus objectius polítics. tanmateix es mantingué en la mesura possible fidel a les seves idees republicanes treballà com a secretari fiscal ja que va rebutjar ser el secretari personal d'August. Ara bé el que no va rebutjar fou el suport econòmic que li va donar Mecenes i que li va permetre viure de la poesia. Mecenes va arribar a regalar-li una finca al camp sabí.

Era baix d'estatura i grassonet, d'ulls negres i cabell abundant, prematurament canós. Era un home alegre a qui el seu epicureisme li va transmetre un amor al plaer que ell mateix reconeix obertament. Fou individualista i estigué dotat d'una bona dosi d'humor.
Mostrà una lleialtat sincera i afectuosa amb les persones que estimava i amb els seus amics. Fou un home agraït, ple de gratitud i d'humilitat.

Segons ell, recordem, un epicuri,s'ha de gaudir de l'amor i treure'n el màxim profit però sense que ens arribi a esclavitzar o a pertorbar.

Va saber ser conseqüent amb la seva tan estimada "aurea mediocritas",no ambicionant grans honors, va ser feliç amb allò que tenia, gaudint intensament dels petits però continus plaers que la vida li oferia: un bon got de vi, una dona, un dia de sol, la bellesa o l'amistat. Fou un poeta d'una gran finesa i agudesa mentals. Aquest perfecció i finor del seu estil fan que sigui el representant més destacat de la poesia lírica romana.

Insistim que en les seves obres projecte els coneguts tòpics horacians: carpe diem, tempus fugit,
locus amoenus, beatus ille, aurea mediocritas, ... És a dir gaudir de la vida i dels seus plaers d'una forma moderada, fugir dels excessos, mantenir la tranquil·litat d'esperit, conformar-se amb poca cosa i viure el present que sempre és fugisser. Uns tòpics que han exercitcom trobem a la wikipèdia una gran influència en la literatura occidental posterior. També s'han fet recopilacions de la permanència d'aquests tòpics horacians en altres autors com la que se'ns mostra en El fil de les cl` En data 22 de març han fet una nova entrada: Horaci el poeta dels tòpics .


La seva obra està escrita tota en vers i es pot dividir en tres apartats:

1- Poesia lírica: Quatre llibres d'Odes, o Carmina, on tracta temes patriòtics, filosòfics, de la vida quotidiana i de la natura. Adapta del grec amb un gran esforç mètric els versos i estrofes de Safo, Alceu i Anacreont. Com hem dit surten temes variats sobre la seva concepció del món, de la vida, de l'amor, la amistat i la bona vida. També hi ha un referent històric a la victòriad'Actium.
I el Cant Secular, Carmen Saeculare, l'encàrrec d'Octavi per celebrar el canvi de segle. Horaci se sap mostrar sensible a l'hora de cantar la glòria i la grandesa de Roma.
Les Odes es consideren la seva obra principal. Consten de 4 llibres amb un total de 103 odes.

2. Poesia satírica i moralitzadora: Epodes, 17 poemes de caire líric però de to satíric escrit en la seva joventu i que ell anomenava Iambi per la forma mètrica utilitzada (una síl·laba breu seguida d'una llarga) . Critica i ataca personatges anònims,models de vicis i de caràcters reprovables (bruixa, nou ric, mal poeta..) i on segueix la tradició de la poesia iàmbica grega. Els epodes són invectives virulentes, plenes de sarcasme, dirigides a personatges imaginaris del 35 al 30 aC. Recordem que en temps d'August no era possible un sàtira política dirigida a personatges influents.

Les Sàtires:Els Sermones, 18 poemes en hexàmetres plens de retalls biogràfics.Fa una critica mordaç dels diferents vicis de la societat del seu temps.
Les Cartes o epístoles , les Epistulae, escrites en hexàmetres . Continua reflexionant sobre la seva manera de viure feliç.

3. La preceptiva poètica: la Carta als Pisons , anomenada també Ars poetica. Una carta dirigida als fills del seu amic Pisó. És una reflexió sobre la composició poètica. Tracta allò que avui anomenem "teoria literària" .Exposa la seva concepció de l'obra d'art com un tot unitari.I on com diu en R. Torné hi ha una clara referència dels clàssics en el perquè del riure.

Abans hem parlat de la seva influència en la literatura posterior, ara fem una petita menció de les seves celebres frases:

Graecia capta ferum victorem (captorem) cepit et artes intulit agresti Latio (Epistulae, 2, 1, 156)
(Grecia fue capturada por la fuerza de las armas, pero a su vez capturó a su feroz capturador con la fuerza de la belleza, de la inteligencia y de la palabra, e introdujo las artes en el salvaje Lacio.)
Beatus ille qui procul negotiis, (“Dichoso aquel que de pleitos alejado…”),
Si creiem que encara necessitem més informació podem mirar la informació que ens ofereixen els de culturaclasica.com sobre la lírica romana en general i buscar Horaci en particular.
Pel que fa a la pervivència dels tòpics horacians és interessant el comentari de M. Capellà.
Mariàngela Vilallonga comenta una de les seves odes.
Una web molt complerta en francès. Espace Horace. Llàstima que no hagin fet una recopil·lació dels seus referents en la pintura.
En aquest blog hi trobem bons resums de tots els autors de les PAU.
ACTUALITZACIÓ CURS 2010-2011 al blog de R. Torné
LECTURES PER A LES PAU de V. B.  LLegir Horaci




divendres, 20 de març del 2009

Per engrescar-vos a fer la vostra petita recerca sobre Ifigènia intento posar un video a cada episodi que anireu explicant a classe. Segur que no us quedareu sols amb la versió de la wiki o del vostre estimat S.Giralt.

Agamèmnon vol salpar cap a Troia amb vent favorable, ha de realitzar el sacrifici.

Un monòleg per saber més sobre Agamèmnon. Una comèdia al més pur estil valencià.

Ara seguint amb l'apartat de la seva venjança trobem el seu assassinat a mans de Clitemnestra i Egist.

I el que els succeirà a ells ho veurem el curs vinent seguint l'aragument de la trilogia del poeta
tràgic Èsquil. Quan entrin en acció els seus altres fills Orestes i Electra.

Aquest petit treball ve per la foto del mosaic que tenim al llibre. Oi que és aquesta?

dimecres, 18 de març del 2009

Romans i romanització Unitat 7 2BTX

Unitat 7 2BTX
Romans i romanització.
Dicumental de RTVE Arqueomanía Roma La sombra de un imperioSi us poseu a treballar sols podeu començar mirant els diferents links dels alumnes de L'IES Cendrassos de Figueres amb els seus "Costums dels Romans i Romanització". Recordeu que avui sols heu de treballar el que faci referència a Hispania Romana sense Catalunya, ja que aquest serà un altre tema específic perquè és el que enguany, juny 2010 tindrà un pes específic a la selectivitat. Aquí li maregi el blog que passi de tot i faci només allò més senzill: Buscar el SGiralt , en el tema de la ciutat romana i els edificis d'oci hi podreu identificar els edificis representatius arreu de la península, cosa que ara no us recomano, crec que millor aneu directes al seu full de les PAU , ell ha preparat la teoria sobre Emerita Augusta; el MBetriu té com sempre uns molt bons exercicis i vosaltres podeu anar cercant cada ciutat específica. També resulten pràctics aquests QV de la Victòria Bescós.

CÁPARRA .

Després d'haver visionat el video1,  el video 2 farem una ullada a la introducció teòrica que ens dóna la Wikipèdia anirem arxivant els diferents punts d'interès sobre el tema de la Hispània Romana ara que els de Tàrraco han començat la seva festa anual tal com ens comuniquen els nostres amics de culturaclásica. com .

Hi ha també més videos referits a aquest tema com el concepte de romanització, o les seves autopistes anomenades viae , els pobles ibers , els celtes . més ibers amb les seves escultures o amb el seus poblats com el de Calafell i Ullastret,



Si hem vist les viae tenim també una petita notícia sobre la Via Augusta a València.

Treball de M. Capellà al Fil de les Clàssiques
Noves recuperacions de la muralla de Bàrcino romana.

La muralla de Lugo , treballada també juntament amb la torre d'Hèrcules per la Xunta de Galicia

La Laura Quero ens ha parlat de la seva estada al Festival de Teatro Clácico a Cuenca, també va visitar el recinte arqueològic, ara no tenim el seu video aquí, potser s'anima a penjar-lo, de moment ens conformem amb aquesta teoria:Segóbriga,una ciutat amb restes d'amfiteatre i no pas de circ. Podeu visionar aquest video. I aquest altre de RTVE.


L'aqüeducte de Segòvia una ciutat que a l'època romana passà sense pena ni glòria, però que avui dia té la gran glòria de ser Patrimoni de la Humanitat. Una alumna dels de a la romana hi va anar i va penjar aquestes fotos.

Tarragona visita virtual.
Els voltants de Tàrraco una visita familiar de cap de setmana. Notícia a TV3 igual que la proclamació de Patrimoni de la Humanitat de La Torre d'Hèrcules .

divendres, 13 de març del 2009

TERMES ROMANES

Anem a buscar exemples de termes romanes per tal d'aprofundir en el tema presentat avui a classe així com per gaudir-ne de les seves imatges tant virtuals en reconstrucció, com reals en restes i restauració arqueològica.

1. Un video introductori. Unes Termes a Cantàbria.

2. La visita virtual, alerta no us molleu!.

3. La web de S. Giralt (teoria)

4. Les Termes romanes que ens queden més aprop de casa, si bé a les comarques gironines també n'hi ha. I no oblidem que la toponímia "Caldes" fa referència al seu origen de banys romans d'aigua calenta, o sigui "calda". Per la zona del Lobregat tenim les de Sant Boi, les qual disposen d'una activitat per als nens del Ludus Grammaticus. I en zona de la Península hi trobem les de Segóbriga.

5. Les Termes de l'antiga Baetulo romana, l'actual Badalona mereixen un capítol a part per la seva importància. De fet són tema d'estudi a 2n de BTX i entren a les PAU. Ara però en fem un tastet. No ens queden tampoc lluny de l'institut i hom les podria visitar anant amb tren i agafant el metro. Qui s'animarà?

6. Fotografies de llocs que ens agradaria visitar.


N.B. Ara, ben relaxats després del bany , i contents de la vostra exitosa representació teatral, podeu donar una ullada als exercicis del nostre amic Betriu i començar a estudiar el tema de l'examen del proper dimecres 18. Els trobareu a l'apartat de La vida quotidiana: El matrimoni i el divorci i L'escola i l'ensenyament .

Bon cap de setmana!

dissabte, 7 de març del 2009

Diògenes i el Barril

La reinterpretació dels mites clàssics és constant de vegades són pel·lícules altres vegades contes. Ara hem trobat el de Orfeu i Eurídice de Kaurismaki, titulada Honey Baby .
Avui escoltem dos petits fragments radiofònics amb referents clàssics, microcontes d'en Joan Barril:

Viatges a Praga.


He trobat aquest article sobre un viatge a Praga que han fet uns estudiants de BTX com vosaltres. Per si voleu reviure allò que vàreu veure o recordar allò que vàreu aprendre de la influència del Món Clàssic en aquella meravellosa ciutat aquí us el deixo:

article Praga

divendres, 6 de març del 2009

Tragèdia Grega 1BTX GREC

TEATRE GREC            UNITAT 8 ( Poca cosa hi aquí)
Tema de la tragèdia grega o el teatre grec tot i que a classe ja hem distingit els tres conceptes: teatre, drama i tragèdia (aviat estudiarem també la comèdia).
L'explicació del llibre es pot ampliar amb aquests power point I , pptx II   
Sobre l'edifici del teatre recordem que en coneixem alguns: Epidaure 1, Dionís a Atenes , el de Dodona a l'Epir, el de Taormina a Sicília.
Betriu (exercicis)

Lectura d'Èdip rei a classe editada per La Magrana. Si no voleu comprar he triat aquesta edició en castellà.

Us aconsello que visioneu aquests videos del youtube:


També el que fa referència al nostre visionat de Poderosa Afrodita i el deus ex machina tan utilitzat per Eurípides. Una exhaustiva bibliografia feta per Olga Díez sobre Medea .
Un bon resum sobre la tragèdia grega en general i d'Èdip rei en particular.
I aquest article sobre el traductor de l'obra que llegim a classe:In memoriam Joan Castellanos

dimarts, 3 de març del 2009

Possible Cavall de Troia a l'IES La Romànica?







Mentre els alumnes i els professors eren als braços de Morfeu, una nova Caixa de Pandora s'ha obert al nostre centre.

Durant el cap de setmana, algú, encara no sabem qui, li direm doncs, en Nemo, ens ha tornat a robar. Hi ha persones , homines, que volen entrar a l'era de l'internet sense gastar-se un duro de la seva butxaca. Ens han arrebassat allò que no els pertany, però que tampoc pertany a ningú , car és un bé públic i ens pertany a tots. Ja ens ho deien els nostres savis llatins, homo homini lupus est.

Aquest nou acte de robatori ha provocat diverses discussions sobre si és aquest un nou modus operandi o no . Ens qüestionem per què han atacat directament els alumnes de BTX. Avui dilluns 2 parlant pels passadissos semblava que ens haguessin llançat la poma de la discòrdia. Oh Atena, protectora d'Ulisses, digues si hi ha dins les nostres parets un Cavall de Troia. No volem 10 anys de desgràcies. No tenim en Hèctor per defensar-nos. Ara ja sabem, però, que el nostre taló d'Aquil·les és la seguretat. Què feia el nostre Ca Cerber ? No teníem encara l'alarma connectada?

El nostre centre és com un tapís de Penèlope, cada mes ens destrueixen allò que durant les setmanes construïm. Per cada 10 ordinadors que ens han robat, sols en recuperem 1, vox populi dixit.
Els pobres profes vénen a treballar aquí com el pobre Sísif, cada vegada que arriben amb un nou BLOC , han de tornar a la pissarra i el guix. Els resulta un autèntic suplici de Tàntal utilitzar les TIC a les aules, cada vegada que ells s'acosten al canó , el canó s'allunya.

Hauríem d'instal·lar un invisible fil d'Ariadna per anar seguint després el camí dels lladres.
Venir al nostre centre, és com acostar-se a Escil·la i Caribdis, tot allò que passa pel seu costat és engolit.

A nosaltres no ens calen jornades de portes obertes, el nostre centre roman obert omnem diem et omnem noctem. I així serà saecula saeculorum si no s'hi posa remei. Tot i que ningú tingui la panacea esperem que els lladres no tornin a actuar.

De fet, com feien els antics romans, sembla millor feu una inauguratio abans de fer les obres.

O és que potser és ara quan haurem de dir "Tancat per obres".

-redactat a classe per la Cristina de la Hoz i els seus companys de 4rt d'ESO de Llatí - IES La Romànica-

diumenge, 1 de març del 2009

Tàrraco sota l'asfalt


Hi ha més possibilitats de retrobar la platja sota les llambordes que de recuperar el patrimoni cultural i arqueològic quan es cobreix amb l'asfalt. En aquest article del Diari de Tarragona trobareu informació sobre el destí que espera a molts dels vestigis del nostre passat històric, que és restar colgats per sempre, o si cal ser degudament "morts i enterrats".

Diumenge de futbol: Gol de Sòcrates


Grècia i Alemanya són dos països que poden presumir d'haver donat grans filòsofs. Els Monty Python ens mostren como podria ser un partit de futbol entre les dues millors seleccions de filòsofs del món en aquest sketch, original de la seva sèrie Monty Python's Flying Circus.

Afegeix una imatge